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欢2006年5月25日，国务院国有资产监督管理委员会张鸿翔教授应邀前来我院为注册会计师行业领军人才培训班学员做了《解读宏观调控、关注经济走势》的专题讲座。
张鸿翔教授的讲课题目非常大气，但学员们也曾产生些许疑问，那么广阔的一个题目，是否会太深奥、太理论？是否会离我们很遥远？在听完张教授的讲课后，学员们豁然开朗，原来"宏观"可以那么深入浅出、那么贴近实际。
从驾驶汽车开始，张教授以通俗易懂的概念和形象生动的比喻非常清晰地阐述了宏观调控的基本概念，宏观调控本是政府的行为，也许大家都不会去涉足、因此而难以理解，但当宏观调控被比喻�"驾驶汽车"，简单的几句话就让学员们明白了其中的特征和实质。一个良好的开端预示着良好的发展，当学员们理解了概念后，张教授随后讲的关于宏观调控的特点、目标等都变成了容易接受的理论。
在讲述了基本的理论后，张教授联系经济运行的实际情况，以中国的发展为例，来进一步阐述宏观调控。大家对于GDP和CPI并不是那么陌生，也经常看到和听到关于中国GDP的报道，有时往往也会因为中国近年来GDP排名较前而自豪。张教授详细分析了一个国家的GDP和CPI的实际意义，让学员们深刻认识到并不能因为中国现在的GDP数值而沾沾自喜，中国还需要继续发展和壮大。
在下午的讲课中，张教授详细分析了如何从GDP的构成来看待宏观调控。张教授把消费、投资和进出口三个环节作了详细透彻的分析，并结合目前中国的实际情况，通过"上学收费"、"看病"等通俗易懂、贴近生活的实例，使学员们真正理解了宏观调控。此外，张教授还与学员们分享了他的部分研究成果，帮助学员们开拓了思路，为学员们理解宏观调控提供了宝贵的借鉴。
张教授的讲课内容充实、生动、透彻，使学员们对宏观调控有了非常深入、细致的理解，其精彩的讲授得到学员们的高度评价和热烈欢迎。
张鸿翔教授的《宏观经济解读》，深入浅出。虽然以前已经学过宏观经济学，但只是纯理论学习，数学推理多，实际联系少。张教授的课，变抽象为具体，讲原本枯燥乏味的课程变得趣味多多，使我对经济理论在我国经济政策制定中的作用有了进一步的认识。
联系审计工作，宏观经济知识对审计实务很有帮助。新审计准则要求我们对审计项目实施风险评估，而被审计单位总是在一定的宏观经济环境中活动的，了解宏观经济理论，学会解读一些经济指标，对评估一些经营业绩与经济景气相关度高的企业的审计风险很有帮助。
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