墨香萦心，开卷启智。金风送爽、硕果可期之际，学院图书馆内书香氤氲，第二期“思想共创营”读书会在此启幕，一场深度思想之旅正式展开。本次活动依据《学院2025年“书香润心・文化铸魂” 读书系列活动方案》统筹部署，突出“2025学院文化建设年”精神主线，吸引教职工与研究生组成共读小组深度参与，旨在凝聚师生智慧，共赴书香之约。
本期读书会以“共读・共思・共行——拼搏精神”为核心主题，围绕《匠人精神》《活出生命的意义》等推荐典籍开展分享交流。参会师生深入拆解经典要义、提炼拼搏精神内核，结合学院发展蓝图与个人工作学习实践畅所欲言。学院党委委员、纪委书记冯占武与师生代表同席共读，共品读书之趣，共探拼搏之道，为推动学院高质量发展凝聚精神合力。
领读开篇：以书为媒，解码拼搏内涵
活动伊始，领读人研究生部王坚老师以弗兰克尔《活出生命的意义》为切入点，拉开分享序幕。她结合书中纳粹集中营幸存者的真实经历，抛出核心洞见：“人无法规避苦难，却能选择面对苦难的姿态，这份主动抉择的勇气，正是拼搏精神的本质内核。”王坚老师解读道，书中“意义疗法”给予深刻启示：拼搏绝非盲目蛮干，而是在明晰生命价值后的主动作为——教师精研课程案例、学生深耕专业学识，皆是用行动诠释“以拼搏铸价值”的真谛。同时，她简要串联《匠人精神》中“一生深耕技艺、不敷衍不将就”的执着坚守，以及阿德勒著作中“突破自我局限”的心理智慧，为后续交流搭建起清晰的探讨框架。
师生共谈：多维视角，碰撞思想火花
交流环节中，师生代表结合自身经历，从多元维度阐释对拼搏精神的理解，观点犀利独到，金句频出。
信息中心闫海连老师融合《匠人精神》与阿德勒理念，认为秋山利辉“匠人须知30条”中“人品重于技艺”的核心，与阿德勒“超越自卑、追求优越”的智慧相辅相成。她提出，拼搏不是追名逐利的奔忙，而是以“利他为先”的初心守好责任，这份纯粹品性正是团队凝聚、育人成长的根本，为拼搏注入了品格底色。
2025级金融班王婷同学结合《活出生命的意义》与衡山徒步经历，领悟到弗兰克尔“选择自由”的真谛。她认为，年轻人虽身处“内卷”环境，却可如红军长征般以信仰冲破困境。苦难本身无意义，通过工作创价值、以爱暖人心、用勇气破难题，方能将困苦化为垫脚石，摒弃“躺平”消极，活出生命重量。
党办（院办）程柳老师聚焦《匠人精神》“守破离”修行，提出拼搏是藏在职业敬畏与难题突破中的沉静力量。结合外事工作经历，她坦言“人品比技术更重要”的箴言让其深谙协作价值，紧迫出访筹备的分工协作、会议接待的细节把控，印证了平凡工作中的价值积累，正是拼搏的最佳诠释。
2025级税务班王毅同学以阿德勒“童年经验意义取决于主观诠释”为钥，解锁拼搏的心理密码。班主任的负面评价未成桎梏，反倒印证“不愉快经验可赋相反意义”。面对 AI 迭代等不确定性，她认为成长不是被过去定义，而是如《活出生命的意义》所启示，以自主选择的态度改写人生，掌握成长主动权。
总务部王楠老师从《活出生命的意义》中深刻领悟到，生命意义需主动构建，而拼搏正是构建的核心路径。她摒弃“向外追逐他人标准”的焦虑，以书中创造、体验、态度三大价值为指引：在家庭中以每日倾听、换位思考的具体行动创造价值，用真心关爱体验情感联结，以接纳自我的态度化解比较焦虑。这种锚定自我成长的坚守，既滋养了家庭，更印证了心理弹性可通过实践培养，在平凡中活出有重量的生命意义。
2025级金融班熊立婕同学借《活出生命的意义》领悟“意义是拼出来的”。作为跨专业学生，知识鸿沟曾让她内耗，书中“意义在清晰行动中”点醒了她。她将焦虑化为复盘课件、梳理框架的具体行动，更以研会面试的勇敢尝试印证：人在困境中仍有选择自由，生命意义需在每一次践行中创造。
杨眉老师联动《匠人精神》与《人间值得》，诠释拼搏的通透内涵。她认为，匠人精神是“专注当下”的认真，《人间值得》是“接纳平凡”的智慧。拼搏不必轰轰烈烈，而是在打磨小事中沉淀价值，于接纳本真中学会和解。以“平常心”承托“拼搏事”，方能在专注坚守中行稳致远。
2025 级审计班周子栋同学从《匠人精神》学徒剃发明志中，看见自身考研历程的影子。四月仓促备考、自学啃书、考场绝境不弃考，复试边实习边挤时间复习，让他读懂拼搏的真谛：不是必然成功的承诺，而是“虽可能输仍不缺席”的勇气，是日复一日的坚守，其馈赠是更坚韧强大的自我。
教研中心聂兴凯教授作为压轴发言者，回归《活出生命的意义》中“人在任何情况下都有选择的自由”这一核心洞见，结合教学科研分享感悟：教书育人是践行选择自由的过程，面对学生与科研难题，他始终选择心怀善念、无私奉献，以课堂解惑、深夜改稿等平凡之举坚守教育初心。他认为，读书亦是选择的修行，沉心读经典可积累智慧、静心养心，让奉献更坚定。“学院发展正源于教育工作者‘选善良、选坚守、选沉淀’的力量，每份无愧付出都是拼搏精神的深刻注脚。”
总结寄语：直面困境，坚守读书初心
交流环节落幕时，冯占武谈了参加读书会的感受。他首先充分肯定了读书会的举办意义：“从大家的分享中，我感受到了读书的智慧之美——对书籍内涵的深刻解读；自信之美——对拼搏精神的坚定践行；从容之美——在交流中展现的平和心态。这正是读书活动想要传递的核心价值。”
随后，他以“普通读书人”的身份，分享对读书困境的思考，提出三点感悟：“一是克服时间困境，家庭与工作的忙碌不是放弃读书的借口，反而更需通过读书寻找平衡，即便每天挤出半小时，积少成多亦能有所收获；二是克服心境困境，电子产品泛滥的时代，沉心读书需要‘主动屏蔽干扰’的自觉，把读书从‘任务’变为‘习惯’，方能享受文字带来的宁静；三是克服选择困境，面对海量书籍要学会聚焦经典——那些探讨人与自然、人与社会、人生价值的著作，恰似‘精神灯塔’，能为我们指引方向。”
最后，冯占武希望大家以本次活动为契机，把拼搏精神融入工作、学习和生活，将读书习惯坚持到底，在书香中汲取力量，为学院高质量发展贡献更多智慧与力量。
本次领读会不仅深化了师生对拼搏精神的认知，更搭建起师生互动、思想碰撞的优质平台。未来，学院将持续以“思想共创营”为载体，推动读书活动常态化、深入化，让书香浸润校园，用精神力量助力成长，为文化建设注入源源不断的活力。
供稿：信息中心、研究生部
